A fim de melhorar as dificuldades de fala que as crianças com síndrome de Down têm , lingüistas, psicólogos e engenheiros de diferentes instituições, se reuniram para criar uma aplicação para dispositivos móveis que consiste em 60 palavras de família de alta freqüência e 60 acordes de pseudowords às regras fonotéticas do espanhol.
No jogo, os usuários serão expostos a duas palavras consecutivas para deduzir em uma milésima de segundo, seja elas idênticas ou não, explicou uma das pessoas responsáveis pelo projeto da Faculdade de Psicologia da UNAM, Julia Beatriz Barrón.
Em entrevista à Agência de Informação do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (CONACYT), o aluno explicou que as variações nas palavras foram feitas por linguistas da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM).
Barrón indicou que cada palavra pode sofrer seis tipos de mudanças fonológicas no modo, articulação, som e são classificadas por nível de dificuldade.
“Com isso, queremos fazer uma linha de base, que as crianças vão ao laboratório, medem seu nível fonológico e prestam-lhes um comprimido durante a intervenção (duas semanas)”, disse o aluno.
O aluno da Escola de Psicologia acrescentou que, desde a linha de base até a linha final, espera-se que as crianças tenham uma mudança em seu processamento fonológico , devido ao treinamento que receberão.
Para atingir esse objetivo, serão criados três grupos de indivíduos de cinco anos de idade mental próxima: crianças com síndrome de Down que usarão a ferramenta eletrônica, crianças com síndrome de Down que não o usarão e crianças com desenvolvimento típico, todas expostas a três estágios : familiarização, treinamento e teste do jogo.
A equipe de pesquisa realizou um estudo piloto que foi usado para conhecer as possíveis modificações da aplicação e determinar o nível de aceitação dos usuários.
“Em média, vimos que as crianças responderam 50 por cento dos testes porque é muito longo e provavelmente estão aborrecidos e, em geral, observamos que quase a metade de suas respostas são corretas”, disse Barrón.
Outras instituições participam do desenvolvimento do projeto, como o Instituto Nacional Politécnico (IPN) , a Universidad del Rosario, em Bogotá, Colômbia, e a Universidade Brookes em Oxford , no Reino Unido.
A idéia original surgiu no Laboratório de Psicolinguística da Faculdade de Psicologia da UNAM, com financiamento da Fundação Jérôme Lejeune.
Os especialistas comentaram que é um estudo inovador que utiliza recursos tecnológicos, que possuem certas vantagens, como mobilidade, portabilidade e novidade para este setor.
“Ao trabalhar com a população Down, os pais começaram a nos perguntar como melhorar a linguagem de seus filhos, não tivemos uma resposta precisa, então começamos a aprofundar a literatura e a primeira coisa que encontramos foi o processo fonológico”, disse o aluno. .
Até agora, o grupo de pesquisadores não pretende distribuir a ferramenta para plataformas para aplicações móveis, porque exige uma intervenção no processo fonológico e, sem isso, o usuário pode desviar sua atenção do objetivo.
“Estamos nas configurações experimentais e, espero, quando fizermos as modificações, sua publicação é possível”, disse Barrón.
O aluno enfatizou que a importância do projeto interdisciplinar consiste na melhoria das habilidades linguísticas na população com síndrome de Down Mexicana.
